SORTIE COHESION 4èmes /Secondes

Une journée insolite,  les pieds dans l’eau

         Cette année, c’est à la Ferme Aventure à La Chapelle-aux-Bois que les élèves de seconde et de 4ème de la Maison Familiale de Hadol se sont rendus pour leur sortie cohésion. Accompagnés par Mme GUSTIN et Mme ROCHEDREUX leurs responsables de classes, les jeunes ont passé une journée peu conventionnelle.

Nouvellement arrivés dans l’établissement, les adolescents ont appris à se découvrir à travers diverses activités ludiques. Les jeunes athlètes ont passé une journée insolite. Tout au long des sentiers, les pieds nus, ils ont traversé un pont plongé dans un petit étang, marché dans l’herbe, dans les bois, dans la boue, sur des cailloux ou sur du verre. Ce voyage à la découverte de sensations oubliées les a enchantés. Une sortie agréable qui a permis de se découvrir autrement.

Nettoyage d'automne à la MFR

PROJET DEUX MOTS : LA PHASE D'ECRITURE

 

Projet 2 mots : la phase d'écriture : 

                                  

			Mme SOUVAY RODRIGUES formatrice à la Maison Familiale de Hadol en partenariat avec VOSGES ARTS VIVANTS et l'EHPAD de Xertigny  a engagé la  classe de première SAPAT dans un projet d’écriture  autour de la guerre 14-18. En cette année de commémoration, l’expérience pluridisciplinaire et créative, invite les élèves à rédiger la réponse à une lettre :  les échanges épistolaires entre un poilu Charles et sa bien aimée Louise.

Monsieur PICARD directeur de l'EHPAD de Xertigny est à l'origine de ce projet qui lui tient à cœur. En effet, le point de départ est une lettre de son arrière grand père retrouvé au grenier. Une lettre de Charles à Louise. Mais la réponse de Louise est-elle parvenue à Charles ?  Il était donc intéressant de se pencher sur les réponses de Louise afin de rendre hommage à Charles, ce poilu courageux pour qui la correspondance avait tant d'importance.

Le travail innove aussi dans sa démarche : la première phase d'écriture réalisée par les adolescents s'est poursuivie par une phase d'écriture en collaboration avec les personnes âgées de l'EHPAD de Xertigny.

Jeunes et personnes âgées se sont plongés dans l'univers de Charles et Louise. Les nombreux échanges ont permis un travail de qualité.  Cette rencontre a permis de développer la dimension collaborative et historique du projet. La production écrite maintenant terminée. Il reste à Louise FETET  artiste en résidence à la MFR de Hadol de mettre ne scène ces jolies lettres.

Pour découvrir la réponse de Louise à Charles.

Rendez vous :

le jeudi   16 octobre à la salle polyvalente de Hadol.

Les élèves de la MFR ont pu mener ce projet grâce aux différents partenaires suivants que nous remercions : 

L'EHPAD de Xertigny

Vosges Arts Vivants

Le Conseil Générale des Vosges

La commune de Hadol

Nous sommes en 1915 en France, c'est la guerre. Charles aime Louise, Louise aime Charles. Mais la guerre ne fait pas de sentiment. Charles est prisonnier en Allemagne. C'est une histoire d'amour qui survit dans la peine et la douleur, dans la guerre. 
C'est une histoire de guerre à laquelle on survit grâce à l'amour.  



Bientôt à la salle polyvalente de Hadol : 
PROJET 2  MOTS

J - 10

Nous sommes en 1915 en France, c'est la guerre. Charles aime Louise, Louise aime Charles. Mais la guerre ne fait pas de sentiment. Charles est prisonnier en Allemagne. C'est une histoire d'amour qui survit dans la peine et la douleur, dans la guerre. 
C'est une histoire de guerre à laquelle on survit grâce à l'amour.  

PROJET 2  MOTS

J - 20

Roy Lichtenstein : star incontournable du pop’art au foyer de la MFR de Hadol dans les Vosges !

En début d’année scolaire, le Centre Pompidou a consacré une rétrospective des œuvres de Roy Lichtenstein, artiste incontournable du mouvement pop’art. Tout au long de cette même année, ses œuvres se sont également invitées à laMaison Familiale de Hadol puisque 22 jeunes de troisième de l’enseignement agricole de cette MFR vosgienne se sont attelés à un travail de reproduction de ses réalisations : « Ohhh… Alright » 1964 et  « Crying Girl » 1964.

Après avoir découvert le mouvement pop’art dans le cadre de l’Education Socio Culturelle avec Mme Céline GUSTIN, c’est avec Mme Virginie ROCHEDREUX que les élèves se sont lancés dans la réalisation. Ils ont d’abord étudié les caractéristiques des œuvres : graphisme, bandes dessinées, couleurs vives et primaires, points ben-day. Les œuvres de Roy n’ont plus de mystères pour ses adolescents.

L’objectif des jeunes était simple : redécorer leur foyer. Ce lieu de vie était devenu vieux et triste et les jeunes aiment vivre dans un cadre agréable. L"idée était donc de réaliser une fresque. Très vite, le support « toile » s’est ‘imposé pour pouvoir déplacer les œuvres et travailler par groupe dans de bonnes conditions.

Les élèves ont débordé d’enthousiasme à l’idée de reproduire le style propre au pop’art. Les apprentis artistes se sont d’abord lancés dans la reproduction des contours au crayon à papier puis à la peinture noire, avec la crainte de ne pas réussir. Après de nombreux encouragements et face à leurs magnifiques travaux, ils ont peu à peu pris confiance en eux et sont devenus des artistes avérés.

Lorsqu’ils sont passés à la colorisation, ils étaient tous sûrs de réussir. Le projet a eu un réel impact auprès des élèves, ils ont découvert des courants artistiques, des techniques et surtout ils ont gagné en assurance. Leur formatrice a été épatée par leur application et leur concentration. Certains élèves qui habituellement avaient du mal à se concentrer et pour lesquels il n’était pas évident de réaliser des choses fines se sont montrés particulièrement minutieux et investis. L’implication des élèves a été important et l’aboutissement est plus que réussi.

Cette aventure a permis d’élargir leur horizon culturel et d’effectuer un travail collectif très valorisant. De véritables artistes se sont révélés.

Trait d’union entre le passé et l’avenir à la MFR de Hadol : le travail d’exploration des jeunes de 4ème par alternance

Juin 2014

"Comment était la vie autrefois ?"

Les élèves de quatrième de l’enseignement agricole de la Maison Familiale Rurale de Hadol, centre de formation près d’Epinal dans les Vosges, se sont posé la question. A travers diverses actions, ils ont pu en avoir un aperçu…

Ces jeunes de 14/15 ans ont d’abord eu l’opportunité d’aller à la rencontre de personnes âgées du secteur de Xertigny. Avec la complicité de Mme DESROSIERS, animatrice à l’EHPAD Saint André, ils ont pu participer à une rencontre intergénérationnelle. En plus de la découverte des modes de vie et des habitudes de leurs aïeules, les élèves ont courageusement surmonté leur timidité en interrogeant les résidents et en restituant les informations devant des personnes qui, d’après leurs calculs, pouvaient être leurs arrières grands-parents ! Cette après-midi forte en émotion s’est terminée par un goûter organisé par la maison de retraite et servi par les élèves. Jeunes apprenants et résidents semblaient tous satisfaits de cette jolie rencontre.

Pour faire suite à cet échange réussi, l’étude de la vie autrefois s’est poursuivie en juin par une sortie pédagogique à l’écomusée d’Alsace. Par groupe de cinq, les élèves sont partis à la découverte des anciens métiers, de la culture, de l’architecture et des modes de vie de l’Alsace du début du XXème siècle. Ces élèves qui suivent une scolarité par alternance où le savoir-faire est au cœur des apprentissages ont pu découvrir les savoir-faire d’antan. Ils sont allés à la rencontre du potier, du forgeron, du charron…

Curieux, parfois surpris, ils ont arpenté le magnifique village alsacien afin de répondre à un questionnaire qui leur a permis d’être actifs tout au long de la visite.

Même si les élèves étaient contents de s’échapper de leur salle de classe, ils sont tous passés ce jour là par la petite école de l’écomusée. La comparaison entre une salle de classe sous autorité française et une salle de classe sous autorité allemande leur a permis de comprendre les changements vécus par l’Alsace. Une sortie intéressante, ludique, qu’ils ne sont pas près d’oublier !